{"id":4940,"date":"2026-09-15T19:07:15","date_gmt":"2026-09-15T22:07:15","guid":{"rendered":"https:\/\/radio.fcejs.unsl.edu.ar\/?p=4940"},"modified":"2026-09-15T19:09:50","modified_gmt":"2026-09-15T22:09:50","slug":"la-universidad-lleva-el-conocimiento-al-aula-como-la-educacion-tributaria-en-el-secundario-transforma-la-gestion-y-empodera-a-los-jovenes-emprendedores","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/radio.fcejs.unsl.edu.ar\/index.php\/la-universidad-lleva-el-conocimiento-al-aula-como-la-educacion-tributaria-en-el-secundario-transforma-la-gestion-y-empodera-a-los-jovenes-emprendedores\/","title":{"rendered":"Herramientas para el futuro: la Universidad lleva la educaci\u00f3n tributaria al secundario"},"content":{"rendered":"<p data-path-to-node=\"4\">En un contexto donde emprender se ha convertido en una opci\u00f3n cada vez m\u00e1s recurrente para las juventudes, la brecha entre el entusiasmo comercial y la realidad fiscal puede determinar el \u00e9xito o el fracaso de un proyecto. Entendiendo que el conocimiento es una herramienta fundamental de empoderamiento y gesti\u00f3n de cambios, docentes e investigadores de la <b data-path-to-node=\"4\" data-index-in-node=\"358\">Facultad de Ciencias Econ\u00f3micas, Jur\u00eddicas y Sociales (FCEJS)<\/b> de la Universidad Nacional de San Luis llevan adelante una iniciativa innovadora para acercar la educaci\u00f3n tributaria a los estudiantes del \u00faltimo a\u00f1o del nivel secundario.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"5\">La propuesta surge del proyecto de investigaci\u00f3n <b data-path-to-node=\"5\" data-index-in-node=\"49\">PI UNSL 2026 &#8211; 2029 (Ord. CS N.\u00ba 4\/25): <i data-path-to-node=\"5\" data-index-in-node=\"89\">&#8220;Estudios sobre la Recaudaci\u00f3n Tributaria en Argentina y su relaci\u00f3n con las pol\u00edticas presupuestarias p\u00fablicas en los \u00faltimos 20 a\u00f1os. Concepciones Institucionales e Ideol\u00f3gicas y su impacto en Desarrollo Econ\u00f3mico y Social&#8221;<\/i><\/b>. A partir de este marco acad\u00e9mico, los docentes elaboraron la propuesta de extensi\u00f3n y capacitaci\u00f3n <i data-path-to-node=\"5\" data-index-in-node=\"415\">&#8220;Capacitaci\u00f3n para la Educaci\u00f3n Tributaria en el contexto de la Educaci\u00f3n Media&#8221;<\/i>, la cual fue recientemente presentada con destacada repercusi\u00f3n en las <b data-path-to-node=\"5\" data-index-in-node=\"567\">II Jornadas Nacionales de Educaci\u00f3n<\/b>, organizadas por el Consejo Profesional de Ciencias Econ\u00f3micas en la provincia de Mendoza.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"6\">El equipo de docentes investigadores que impulsa y desarrolla esta labor est\u00e1 integrado por <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"92\">Jorge Ariel Sosa<\/b> (director del proyecto), <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"134\">Alfredo Gabriel Zambrano<\/b>, <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"160\">\u00c1lvaro L\u00e9pore<\/b>, <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"175\">Natalia Saber<\/b>, <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"190\">Agostina Giordano<\/b>, <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"209\">Mar\u00eda Becerra<\/b>, <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"224\">Joaqu\u00edn Flores<\/b> y <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"241\">Pablo Ale<\/b>.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"6\"><img decoding=\"async\" class=\"emoji\" role=\"img\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/1f3a7.svg\" alt=\"\ud83c\udfa7\" \/><strong><img decoding=\"async\" class=\"emoji\" role=\"img\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/1f447.svg\" alt=\"\ud83d\udc47\" \/>Escucha la entrevista realizada a Magister y CPN <b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"134\">Alfredo Gabriel Zambrano<\/b>\u00a0en el programa radial \u201cLa Quilla\u201d <\/strong><b data-path-to-node=\"6\" data-index-in-node=\"3\">:<\/b><\/p>\n<audio class=\"wp-audio-shortcode\" id=\"audio-4940-1\" preload=\"none\" style=\"width: 100%;\" controls=\"controls\"><source type=\"audio\/mpeg\" src=\"https:\/\/radioupload.fica.unsl.edu.ar\/files\/va\/ALFREDO%20ZAMBRANO%2015_09_26.mp3?_=1\" \/><a href=\"https:\/\/radioupload.fica.unsl.edu.ar\/files\/va\/ALFREDO%20ZAMBRANO%2015_09_26.mp3\">https:\/\/radioupload.fica.unsl.edu.ar\/files\/va\/ALFREDO%20ZAMBRANO%2015_09_26.mp3<\/a><\/audio>\n<h3 data-path-to-node=\"7\">Educaci\u00f3n tributaria temprana: una herramienta para el futuro<\/h3>\n<p data-path-to-node=\"8\">Durante su visita a los estudios de la radio universitaria, el <b data-path-to-node=\"8\" data-index-in-node=\"63\">CPN y Mag\u00edster Alfredo Gabriel Zambrano<\/b> explic\u00f3 el origen de esta iniciativa y la necesidad de darles a los chicos una primera orientaci\u00f3n pr\u00e1ctica antes de que salgan al mercado laboral o inicien sus propios negocios.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"9\">En la entrevista radial, el docente remarc\u00f3 la importancia de adelantarse a las dificultades cotidianas a las que se enfrentan los j\u00f3venes cuando emprenden sin formaci\u00f3n impositiva:<\/p>\n<blockquote data-path-to-node=\"10\">\n<p data-path-to-node=\"10,0\"><b data-path-to-node=\"10,0\" data-index-in-node=\"0\">\u00abCreemos que con esas charlas \u2014que por supuesto son insuficientes, pero al menos para darles un pantallazo de lo que les espera en la vida tributaria, que va a ser todo el resto de su vida\u2014 es importante saber un poco d\u00f3nde est\u00e1n parados.\u00bb<\/b><\/p>\n<\/blockquote>\n<p data-path-to-node=\"11\">El objetivo de los talleres \u2014que ya han tenido experiencias exitosas en instituciones locales como el Colegio Carlos Alric y la Escuela Generativa de Arte Drai-Ghenaro\u2014 es ofrecer conceptos claros sobre inscripciones impositivas, diferencias entre impuestos, tasas y contribuciones, monotributo y habilitaciones municipales.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"12\">Esta visi\u00f3n se complementa fuertemente con lo expresado por el equipo docente en su art\u00edculo publicado en la revista <i data-path-to-node=\"12\" data-index-in-node=\"117\">Visiones 360<\/i>, donde advierten sobre los costos reales del desconocimiento: <i data-path-to-node=\"12\" data-index-in-node=\"192\">&#8220;Aprender a los golpes es car\u00edsimo cuando el golpe te lo da el fisco&#8221;<\/i>.<\/p>\n<p data-path-to-node=\"13\">En Argentina, la presi\u00f3n tributaria ronda el 30% del PBI, y la coexistencia de tres niveles de gobierno (Naci\u00f3n, Provincia y Municipio) exige cumplir con formalidades independientes que los j\u00f3venes emprendedores suelen desconocer. Errores sencillos como pasar por alto una habilitaci\u00f3n municipal, omitir la inscripci\u00f3n en Ingresos Brutos o no categorizarse correctamente a tiempo suelen derivar en sanciones y deudas que terminan forzando el cierre de proyectos viables.<\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"emoji\" role=\"img\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/270d.svg\" alt=\"\u270d\ufe0f\" \/>\u00a0<strong>Entrevista realizada por Virginia Aguilera<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"emoji\" role=\"img\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/1f39b.svg\" alt=\"\ud83c\udf9b\ufe0f\" \/><strong>Operaci\u00f3n T\u00e9cnica: Federico Amodey<\/strong><\/p>\n<p><img decoding=\"async\" class=\"emoji\" role=\"img\" src=\"https:\/\/s.w.org\/images\/core\/emoji\/17.0.2\/svg\/1f399.svg\" alt=\"\ud83c\udf99\ufe0f\" \/>\u00a0<em>Radio UNSL Villa Mercedes 97.5 FM\u00a0 \u00a0<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>En un contexto donde emprender se ha convertido en una opci\u00f3n cada vez m\u00e1s recurrente para las juventudes, la brecha entre el entusiasmo comercial y la realidad fiscal puede determinar el \u00e9xito o el fracaso de un proyecto. 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